Educación

Texto de la Asamblea de Estudiantes Anti-autoritarios/as de la Universidad de Ioánnina, titulado en griego “Algunas cosas para que nos vaya bien el año académico”.

Asamblea General y Junta Directiva Estudiantil

La Asamblea General es el recurso (y el lugar) que tienen los estudiantes para debatir sobre los temas concernientes a su Universidad, para informarse y para tomar decisiones como conjunto. El Estatuto (de la Asociación de Estudiantes) determina que primero se posicionan las fracciones y luego los y las estudiantes independientes. La temática de cada asamblea es determinada por los estudiantes presentes en ella. Las decisiones son tomadas por mayoría. Aparte de las fracciones, cualquiera puede presentar una propuesta a votarse. En las elecciones estudiantiles anuales, los escaños de las fracciones estudiantiles en la Junta Directiva de cada Facultad corresponden a los votos que ellas hayan tomado en las elecciones.

¿En última instancia qué es la Junta Directiva Estudiantil? Las competencias de la Junta Directiva Estudiantil estriban en la representación de la Asociación de los Estudiantes en el consejo del departamento o la facultad, en la custodia del sello (de la Asociación de Estudiantes), en el registro de actas (en las sesiones de los consejos), en tener a su cargo la caja de la Asociación, y en determinar la fecha de la Asamblea General. En sus competencias no está incluido: Tomar decisiones en nombre de la Asociación de Estudiantes sin convocar la asamblea general, convocar una asamblea y determinar su temática en ausencia de los estudiantes, posicionarse en las asambleas como Junta Directiva por ponerse de acuerdo entre sí (las fracciones estudiantiles), pasarse por pioneros iluminados y disolver asambleas. En fin, está compuesta por siete miembros, los cuales se han dedicado con gran esmero a la tarea a la que se dedican los jefes sindicales, o han ascendido con éxito a la pirámide de los “populares”. Sea como sea, no puede ser que unas personas iluminadas tomen decisiones por nosotros sin nosotros. Leer el resto de esta entrada »

El siguiente texto, redactado por el grupo de alumnos de Tesalónica “Ataxía” (Desobediencia) y publicado en su página web, fue repartido a los alumnos que participaron en el desfile estudiantil del 25 de marzo en esta ciudad.

Somos alumnos y alumnas de varias escuelas de Tesalónica, y hemos decidido ocuparnos extensamente del tema de los desfiles escolares. Con motivo de este tema y de la celebración del desfile del 25 de marzo, hemos escrito el siguiente texto:

Los desfiles fueron establecidos en 1936 por el dictador Metaxás, quien estaba influido e impresionado por los “desfiles” de la Alemania nazi. El objetivo postrero de la introducción de los desfiles era que los jóvenes obtuviesen conciencia militar y que se familiarizasen con la disciplina militar. Por lo tanto, los desfiles funcionan como un vehículo de la propagación (diseminación) del nacionalismo y del militarismo en la sociedad.

Los desfiles están integrados en la lógica del aspecto (apariencia) homogéneo (uniforme, paso, alineación) y tienen como objetivo la eliminación de nuestra diversidad. En concreto, te ves forzado a comprar o alquilar la misma ropa que la que llevan tus compañeros de clase, así que tu vestimenta sea formal. Probablemente esta ropa no te la volverás a poner nunca, por parecerte ridícula y por no gustarte. No obstante, para el desfile es necesaria. Todos estarán caminando (o como nos dicen: estarán desfilando) de la misma manera, y cualquier desviación es incorrecta y es castigada. Habrá alguna persona encargada de darles el ritmo a los que desfilan, y de dar órdenes, imponiéndose con su superioridad. Leer el resto de esta entrada »

En las escuelas de la hipnosis, los sueños nos mantienen vivos

En las escuelas de la hipnosis, los sueños nos mantienen vivos

En esta entrada publicamos el texto de un grupo estudiantil, sobre una acción realizada por sus miembros, trás la tentativa de aterrorización y represión de unos estudiantes de secundaria por la directora de su escuela, por su participación en la ocupación de ella hace unas semanas.

Durante las fiestas navideñas, trás una denuncia presentada por la directora del primer colegio de Malakopí (afueras de Tesalónica), la Policía llamó a unos compañeros de clase nuestros para interrogarlos sobre su participación en la ocupación de la escuela, la cual se había realizado el período anterior (a las fiestas).

Este hecho no nos sorprende nada. En nuestras escuelas estamos acostumbrados a las amenazas de los profesores y los directores, a las imputaciones a las comisarías: Esta es la parte más importante de la represión de las lucha estudiantiles. La penalización de las luchas esudiantiles no va a parar con las leyes; es parte de su sistema educativo. El objetivo de la “escuela” es la aterrorización de los alumnos, para aplastar nuestra personalidad, nuestro carácter, y para reprimir cualquier lucha nuestra.

Como una respuesta directa, el domingo 30 de enero de 2016 visitamos dicha escuela. Durante nuestra visita decoramos las paredes exteriores, y tiramos volantes al patio interior de la escuela, enviando un mensaje claro a directores y profesores. Leer el resto de esta entrada »

El miércoles 7 de octubre un grupo de estudiantes de la Izquierda parlamentaria pidió al rector de la Universidad de Macedonia (Tesalónica) un espacio del recinto universitario para la celebración de una fiesta, cuyos ingresos se destinarían al alivio de los refugiados que están llegando a Grecia a oleadas. El rector se negó a conceder a los estudiantes el espacio solicitado, amenazándoles con demandarles, sosteniendo que la organización de tales fiestas constituye delito penal…

El mismo día, el rector de la Universidad de Macedonia, Zapranis, amenazó a los estudiantes con llamar a la Policía y al fiscal, con cortarles el suministro eléctrico y con cerrar la Universidad, si los ellos procedían a la celebración de la fiesta. Reproduciendo de una manera aburrida los pretextos de las autoridades, no dejó de referirse a los… “vandalismos” que según él tienen lugar en tales fiestas. Los estudiantes le hicieron caso omiso, haciendo propaganda de la fiesta y comunicando a todos que ella se celebraría a pesar de la prohibición del rector.

El 9 de octubre, mientras los estudiantes estaban celebrando la fiesta de solidaridad con los refugiados, el rector ordenó el corte del suministro eléctrico, y volvió a amenazar a los estudiantes, repitiendo lo del fiscal. Unos días más tarde, el 15 de octubre, el rector llamó a los organizadores de la fiesta a su oficina. Unas horas antes se había publicado en varios medios de desinformación masiva un comunicado sobre este tema, firmado por el rector (no por el Claustro Universitario). En esta “reunión” Zapranis se puso a gritar y a portarse como un vándalo, repitiendo la copla de los “vandalismos”, y eso que en la fiesta del 9 de octubre no había ocurrido nada que pudiera justificar al mínimo tal alegación. Leer el resto de esta entrada »

Texto de la “Asamblea autónoma de estudiantes de las universidades de Atenas” sobre el papel de las universidades y su personal académico en la guerra contra los inmigrantes en las fronteras.

¿Podemos imaginarnos la frontera como un inmenso laboratorio? ¿Podemos imaginarnos la mayoría de los/las mil inmigrantes muertos/as como los residuos estadísticos de las negociaciones entre las formaciones sociales/estatales europeas, el complejo industrial de la seguridad y la Policía-Ejército de Frontex? Se trata del cinismo del Poder. Se trata de los pequeños y grandes fascismos que hacen volcar las barcas y se enriquecen, ya que el flujo del dinero de los fondos europeos pasa por sus bolsillos. Las fronteras son un negocio interesante, ¿verdad? Y esto es algo que lo saben no sólo los patrones del complejo de la seguridad.

Este concepto lo parecen compartir varios departamentos de las comunidades académicas de las universidades y los institutos politécnicos de Europa. Todas esas relaciones/infraestructuras que estaban bajo la vigilancia directa o discreta de la OTAN, ahora parecen nadar a gusto en las aguas turbias de las tecnologías de la seguridad fronteriza. El conocimiento acumulado en los niveles superiores de los programas de posgrado y de investigación, paulatinamente va encontrando un nuevo techo. Más específicamente, el complejo industrial de la seguridad está obsesionado por promover el uso de los aviones no tripulados y de control remoto, y de los sistemas de identificación digital de cualquier movimiento en las fronteras. Frontex lo desea, los Estados lo desean, los maderos de la autoridad portuaria lo desean (les parece algo como PlayStation), pero todavía hay dificultades técnicas. Leer el resto de esta entrada »

En esta entrada publicamos el comunicado de una Asociación de Profesores de Atenas, en el cual se conjunta el tema de la huelga de hambre de Nikos Romanós con el asesinato de su amigo Alexis Grigorópulos en diciembre de 2008. En el comunicado se hace mención al actual Estado de asesinos, incitando a los estudiantes a rebelarse contra él. El comunicado ha causado varias reacciones entre la chusma de los políticos y los periodistas. Algunos de ellos han llegado a pedir abiertamente el castigo y la represión de los profesores que participaron en la asamblea que lo aprobó.

El 6 de diciembre de 2008 el estudiante Aléxandros Grigorópulos cayó muerto por disparos de un policía, en las manos de su amigo desde su niñez Nikos. El adolescente Nikos Romanós optó por un camino personal para enfrentarse a un Estado de asesinos, alimentado por una sociedad de pasividad, indiferencia y complicidad. Al mismo tiempo, agotando los márgenes que le ofrece el sistema educativo duro y de clase, al que nosotros, vuestros profesores y padres, nos enfrentamos junto con vosotros, Nikos ingresó en la universidad.

Desde febrero de 2013, cuando fue detenido por robo en Velvendós, Kozani, reiteradas veces ha sido torturado y maltratado brutalmente por los guardias de seres humanos, colegas del asesino de su amigo Alexis. A lo largo de este periodo de su encarcelamiento y los maltratos que ha recibido, Nikos se ha negado a someterse. Ha mantenido la cabeza levantada, se ha resistido, les ha escupido a la cara a sus torturadores y a sus superiores políticos, quienes llegan hasta el “luchador” presidente de la actual “República” (1). Leer el resto de esta entrada »

Estamos del lado de los estudiantes de secundaria y de sus ocupacionesCartel del centro social auto-gestionado de Galatsi (Atenas) Stegastro (techumbre).

La “nueva escuela secundaria” de las discriminaciones económicas

Enseñanza privada (“academias” privadas de clases de apoyo) y exámenes de ingreso en los tres últimos cursos de la escuela secundaria. “Banco de temas” para los exámenes, y plan de estudios exageradamente grande. Los que no puedan afrontar las exigencias económicas de esta enseñanza privada, quedarán excluidos del sistema educativo, y en el futuro del trabajo no cualificado.

Ficha, “mySchool”

Registro electrónico en una base de datos central de los datos y las sanciones de los estudiantes de secundaria, y de sus necesidades especiales, de los datos de su entorno familiar, de los tratamientos médicos a los que se han sometido y los medicamentos que han tomado, y de la participación de los docentes en huelgas o paros de trabajo.

Represión, intimidación

Maderos vigilan las escuelas las 24 horas del día, y de vez en cuando detienen a alumnos o a padres de ellos (Lamía) o disparan contra estudiantes (Kesarianí, Atenas). Directores de escuelas difaman, ponen a alumnos en el punto de mira y se chivan (Nikea, Atenas). Fiscales están esperando en la esquina para poner en marcha procedimientos de persecución. El ministro amenaza con hacer clases los sábados y en Navidad. Leer el resto de esta entrada »

Al mismo tiempo que en Corinto unos profesores de una escuela secundaria optaron por encargarse de la represión de las movilizaciones estudiantiles, masivas manifestaciones de estudiantes de secundaria se realizaron varia ciudades.

En Corinto, una pequeña ciudad cerca de Atenas, el director y unos profesores de una escuela secundaria encerraron dentro de ella a los alumnos, para impedir su participación en la manifestación que se realizaría en el centro de la ciudad, hoy jueves 13 de noviembre de 2014. Los estudiantes de esta escuela avisaron a los de las otras escuelas de la ciudad, quienes llegaron masivamente fuera de la escuela aislada, gritando lemas de solidaridad y exigiendo el cese del cautiverio de sus compañeros.

El director de la escuela llamó a la Policía, y en breve la escuela se vio rodeada por un buen número de maderos. No obstante, los jóvenes que se encontraban dentro y fuera de la escuela no se doblegaron ante las amenazas y el terrorismo de los profesores y los maderos. Siguieron manifestando y al rato los alumnos encerrados lograron abrir las puertas de la escuela, salir de ella y participar en la manifestación junto con los jóvenes de las demás escuelas de la ciudad. Leer el resto de esta entrada »

No al nuevo sistema. Somos estudiantes, no conejos de india

No al nuevo sistema. Somos estudiantes, no conejos de india

Desde hace unos días los estudiantes de secundaria están en movilizaciones en muchas ciudades del territorio del Estado griego. Hace tres días el propio ministro de Educación admitió que las escuelas secundarias ocupadas eran más de 500. Los alumnos protestan contra la imposición de la llamada “Nueva Escuela”, o sea de un plan de estudios exhaustivo, el nuevo sistema de exámenes (igual de exhaustivo e intensificado) y la privatización de la Educación.

El lunes 3 de noviembre y el martes 4 de noviembre de 2014 se realizaron masivas manifestaciones y marchas estudiantiles en varias ciudades. Ante esta situación peligrosa para el Sistema, el Régimen no se ha quedado de brazos cruzados. El gobierno cuenta con la ayuda de jueces, maderos, directores de escuelas y paraestatales para reprimir la lucha de los estudiantes de las escuelas secundarias.

El lunes pasado el director de una escuela secundaria de Tesalónica trató de impedir la participación de los alumnos de la escuela en una manifestación. Llamó a la Policía, pero ni los maderos ni el sujeto que los llamó lograron impedir que los jóvenes tomaran parte en la manifestación. En el mismo día, en la ciudad de Lamía el fiscal ordenó la detención de nueve jóvenes y de ocho de sus padres dentro del recinto de una escuela secundaria de la ciudad que estaba ocupada. La Policía, en presencia del fiscal, invadió la escuela ocupada, detuvo a alumnos y padres, y los llevó a la comisaría de la ciudad, donde se quedaron retenidos hasta las 4 de la madrugada. Leer el resto de esta entrada »

No nos dan miedo. ¡Solidaridad entre los estudiantes!

No nos dan miedo. ¡Solidaridad entre los estudiantes!

Texto de la colectividad “Anarquistas y comunistas de los barrios de Kipseli y Gyzi” repartido estos días en escuelas secundarias del centro de Atenas, con motivo de la reciente represión a balazos por la Policía de una tentativa de estudiantes de secundaria de ocupar escuela de Atenas.

La madrugada del lunes 22 de septiembre de 2014 unos alumnos de dos escuelas secundarias del barrio de Atenas Kesarianí trataron de ocupar su escuela, en protesta contra la realidad educativa vil y opresiva que experimentan a diario.

Inmediatamente llegan tres coches patrulla de la comisaría del barrio, y se ponen a perseguir a los alumnos. Uno de los pistoleros bravucones disparó tres veces hacia los estudiantes que estaban intentando huir. Los demás policías invadieron el patio de la escuela secundaria, y apuntando (con sus armas) a las cabezas de los estudiantes-okupas, se pusieron a soltar insultos y amenazas.

Los estudiantes fueron conducidos a la comisaría local, donde fueron retenidos hasta las primeras horas de la mañana, donde los policías los amenazaron, diciéndoles que no hablasen de los disparos que habían recibido. Leer el resto de esta entrada »

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